Школо моя, радість моя, невпізнанною зробили тебе роки … Та все ж ти така рідна, світла, дорога. Бо ти – колиска, ти – гавань, ти – рідний дім великої дружної сім’ї. Повернімося у той далекий 1966 рік. У тихому, затишному куточку, піднеслася ти над землею, оточена ще зовсім юними, тендітними берізками і, хоча й молодими, але поважними сивими тополями. І потекли дзвінким, веселим потоком до тебе вони, твої перші учні. Ті, хто як бджоли на мед, летіли до тебе, бо кликав їх той малиновий дзвін… Уже через декілька років про тебе, школо, знали всі. Знали і тут, у рідному, чарівному, зеленому, такому славному селі і далеко за його межами. Твої випускники – то кращі люди нашої тоді величезної України. Пройшли роки, десятиліття… А ти, школо, така ж рідна і близька, така ж бажана, бо ти – альма-мати, ти – дороговказ, ти – маяк!.. Сьогодні твої коридори ніби ширші, а класи – світліші. Та так воно дійсно і є, бо тут все по-новому: і інтер’єр, і дух новітніх технологій, і комп’ютерний клас, і бібліотека, і світла, затишна їдальня. Одне тільки тут залишилося таким, як і майже 50 років тому: великий, дружний, працьовитий і творчо мислячий колектив учителів, батьків і учнів. Це – сім’я, у якої і радощі, і невдачі – навпіл. Це колектив-шукач, який прагне до всього нового, прогресивного. Це уроки й свята, це олімпіади й конкурси, це вечори й екскурсії, це мандрівки, це зустрічі з ветеранами війни і праці… Перший дзвінок і останній – ось велика радість, що об’єднує учнів, учителів, батьків. Кожного року, у день зустрічі з випускниками, злітаються до тебе, рідна школо, твої пташенята, що в різні роки випурхнули з твого гніздечка і полетіли у світи далекі, незвідані, незнані. Приходять, щоб вклонитися тобі і дорогим учителям. А у них… знову та ж доріжка в клас,щоб дарувати своїм вихованцям те розумне, вічне, незгасиме полум’я любові до навчання, до рідної землі, до її найпрекрасніших людей, до життя, до славної історії України-неньки, до батька-матері, бо без неї, цієї любові, не буде справжньої людини,не усміхатиметься з голубих небес сонце, не співатиме під важким колосом нива, не лунатиме наша задушевна українська пісня… Отож, рідно школо, нехай тече голубим безмежжям щастя твоїх вихованців, хай врожайною буде твоя педагогічна нива, хай високо в небі, обнявшись із сонцем, пливе веселкою доля твоєї великої, дружної сім’ї.
Показ дописів із міткою Мої презентації. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Мої презентації. Показати всі дописи
вівторок, 8 листопада 2016 р.
неділя, 29 травня 2016 р.
Проект "Особливості українського національного одягу"
Національний костюм— комплекс (набір) традиційного одягу конкретного народу, що склався в період завершення феодальної епохи та переходу до капіталізму. Цей період характеризується розквітом домашнього та ремісничого виробництва, стійкістю традиційних форм культури. Національний костюм виражає конкретну націю, він є проявом національної культури — символом конкретного етносу, одним із виявів національної самосвідомості.
Український національний костюм використовується зі стародавніх часів до сьогодення. Має помітні особливості в залежності від конкретного регіону, особливо у Карпатах. Розрізняється в залежності від статі (чоловічий та жіночий), віку (дитячий, підлітковий, довесільний, дорослий, старечий) та нарядності (повсякденний, святковий, для великих свят та весілля).
субота, 12 березня 2016 р.
Портфоліо вчителя початкових класів
Мета досвіду
Акцентувати увагу на активних формах та методах навчання,
які забезпечують ефективність і результативність,
сприяють розвитку творчої особистості,
дають змогу відійти від шаблонів.
середа, 10 лютого 2016 р.
Роль сім'ї у вихованні правової свідомості дітей початкових класів
Фундамент, який формується у дошкільному віці (діти починають розуміти,
що таке “добре”, а що – “погано”; що можна роботи , а що робити
забороняється; також у дітей закладаються правила взаємовідносин).
В своїй основі “фундамент” має ідейно-політичні і моральні погляди та
переконання, які є елементами політичної і моральної культури.
Педагогічні читання "Національна концепція Софії Русової у початковій школі"
«Початкова школа – це перша найгідніша
школа для дитини, національна школа, в
якій пробуджується її національна і
громадянська свідомість»
С. Русова
1.Софія Федорівна Русова велику увагу приділяла школі.
3.В праці "Нова школа" розкрито основні засади і принципи побудови початкової ланки національної школи, що має гуманістичне, загальнокультурне і патріотичне спрямування.
4.Більш ніж піввіку немає вже Софії Русової, але її праці, її думки сучасні, адже відшукуємо в них багато порад, пояснень, суджень таких зрозумілих і простих, але мудрих, життєвих і теплих, як материнські добрі настанови.
5.У розбудові сучасної національної початкової школи існує багато проблем. Важливою причиною яких є необізнаність педагогів з життям і діяльністю педагогів минулого, зокрема з творчістю Софії Русової. Але час змінюється, і перед нами відкриваються нові можливості. Й тому ми, нове покоління – є запорукою успішного розвитку освіти і культури незалежної Української держави.
6.З творів С. Русової випливає, що психологічна вимога для людини і нації одна, проста й органічна: щоб усе виховання, навчання ґрунтувалося на пошані особи – як
індивідуальної, так і особи національної.
2.Над концепцією національного виховання С. Русова працювала багато років, це була основна ідея і тема, що поєднувала в собі більшість її досліджень
3.В праці "Нова школа" розкрито основні засади і принципи побудови початкової ланки національної школи, що має гуманістичне, загальнокультурне і патріотичне спрямування.
4.Більш ніж піввіку немає вже Софії Русової, але її праці, її думки сучасні, адже відшукуємо в них багато порад, пояснень, суджень таких зрозумілих і простих, але мудрих, життєвих і теплих, як материнські добрі настанови.
5.У розбудові сучасної національної початкової школи існує багато проблем. Важливою причиною яких є необізнаність педагогів з життям і діяльністю педагогів минулого, зокрема з творчістю Софії Русової. Але час змінюється, і перед нами відкриваються нові можливості. Й тому ми, нове покоління – є запорукою успішного розвитку освіти і культури незалежної Української держави.
6.З творів С. Русової випливає, що психологічна вимога для людини і нації одна, проста й органічна: щоб усе виховання, навчання ґрунтувалося на пошані особи – як
індивідуальної, так і особи національної.
Презентація https://drive.google.com/file/d/0By9NZZ9agIujaEJjNkRsY3BZUHM/view?usp=sharing
середа, 3 лютого 2016 р.
Майстер клас
Тема: «Активні методи навчання»
Мета: популяризувати досвід
роботи з теми «Використання активних форм і методів навчання в системі
початкової освіти»»; ознайомити з
методами і засобами
навчання для реалізації
змісту уроку та
намічених на уроці
навчально – виховних завдань.
Формувати позитивну атмосферу в колективі.
Завдання:
Провести
аналіз щодо нових
освітніх методик;
Організувати
професійне самовдосконалення та
самоосвіту;
Формувати
вміння командної взаємодії.
Девіз :
Я – ВЧИТЕЛЬ
Я – ОСОБИСТІСТЬ ТВОРЧА
Я ДУМАЮ, ЗАМИСЛЮЮСЯ,
Я АНАЛІЗУЮ, ВИСЛОВЛЮЮ СВОЇ СУДЖЕННЯ.
Я – ОСОБИСТІСТЬ ТВОРЧА
Я ДУМАЮ, ЗАМИСЛЮЮСЯ,
Я АНАЛІЗУЮ, ВИСЛОВЛЮЮ СВОЇ СУДЖЕННЯ.
Я ХОЧУ
БІЛЬШЕ ЗНАТИ.
четвер, 28 травня 2015 р.
середа, 29 квітня 2015 р.
Методична панорама
ШКОЛА
– ЦЕ ПЕРЕДУСІМ УЧИТЕЛЬ
В.О Сухомлинський
В.О Сухомлинський
ПЛАН
І . Сутність педагогічної діяльності
ІІ. “ Учитель”
- звучить гордо
ІІІ. Шкільний
калейдоскоп
пʼятниця, 20 лютого 2015 р.
Педагогічна рада "Сучасний урок. Шляхи підвищення його ефективності"
«Урок – це дзеркало загальної і педагогічної культури
вчителя,
мірило його інтелектуального
багатства,
показник його кругозору, ерудиції.»
В.
Сухомлинський
Сучасний урок – це передусім урок, на якому створено реальні
для інтелектуального, соціального, морального становлення особистості учня, що
допомагає досягти високих результатів у
навчанні. Це особистісно-зорієнтований урок, у центрі якого особистість учня.
Підписатися на:
Дописи (Atom)